作家：汤涵（媒体考虑员）

在伟东说念主铜像前宣读芳华誓词、在历史情境中凝听感东说念主的红色故事、在大想政课上酌量现代后生的背负与责任……自旧年湖南省推出“我的韶山行”中小学生红色研学行动以来，已有200余批次、高出30万名学生踏上韶山这片红色热土，沿着翻新先辈的踪影，在行走中给与红色精神的浸礼。

手脚党和东说念主民奋斗历程的见证，红色资源是咱们珍爱的精神钞票，亦然开展翻新传统栽培、爱国办法栽培、青少年想政栽培的鲜美课本和天真课堂。频年来，获利于社会力量的庸俗因循，越来越多的学校开设“行走的想政课”，将课堂搬到翻新博物馆、操心馆等红色场馆。千里浸式的学习氛围和直不雅的扩充体验，让学生得以近距离触摸历史、感受历史，真切体会翻新先辈的文雅品格，感悟好意思好生涯的满有支配，激励起爱党爱国的深有情感。

红色研学行动的火热开展，为想政课蜕变创新注入了新的活力，也为传承红色基因、接续红色血脉开荒了新的旅途。不外，在扩充中，一些红色研学行动在本色的针对性、栽培性、扩充性上还有很大的提高空间。如何充分推崇研学游这一口头的上风，结束学想研相连、知信行联合，让红色栽培出新、走心，是影响红色研学育东说念主实效的伏击成分。

让学生在研学行动中学有所想、学有所获，提高本色含金量是基础前提。开展红色研学行动，重在面向青少年讲好党的故事、翻新的故事、硬人的故事。为此，应良好连合研学阶梯，缠绵丰富的教会本色，利用好推行情境，以千里浸式、启发式素养方式调度学生的积极性，增强参与感。以“我的韶山行”红色研学行动为例，两天整夜的行程中，由毛泽东广场开班典礼、故园情境素养课、操心馆生平展区参不雅体验课、《正是倜傥风流》大想政课、主题班会课等本色构成的研学课程体系干货满满，学生们不错在游学经由中深入了解与韶山红色历史关系的文物与故事，多维度感受伟东说念主故里的红色文化。这启示咱们，要结束游与学的深度交融、精确互动，离不开对课程缠绵的尽心打磨。

打造有勾引力、感染力的红色研学行动，还需在素养方式方法上握续创新。翻新传统栽培既要庄重常识传递，也要加强表情培育，教会方式逼近学生、逼近推行、逼近生涯，红色精神才气入脑入心。“我的韶山行”红色研学行动不仅针对不同学段学生的通晓特质推出了互异化的研学阶梯和课程，还特地考取了一批具有代表性的文物和场景进行要点诠释，使红色资源变得愈加可感可知，从而引发学生的共情共识。从小处入辖下手、从细节切入，以小故事、微宣讲阐释好大敬爱敬爱，大略达到润物无声、潜移暗化的育东说念主恶果，成心于增强红色栽培的针对性、实效性，使红色基因渗进血液、浸入心扉。

跟着红色资源保护力度的加大，各地红色景点和场馆在硬件门径方面有了较着提高，不少博物馆、操心馆还积极讹诈新理念、新手艺进行展陈提高，主动参与红色文化的创新传播，丰富红色文化的“绽开方式”。将来，应加强统筹和谐，在馆校共建等和谐模式的基础上整结伙源，完善包括政府、学校、文博场馆、征询院所等在内的常态化联动机制，酿成活化利用红色资源的协同效应，为红色研学提质增效提供坚实的因循保险。

每一处翻新古迹、每一件红色文物，王人彰昭着咱们党耐久弥新的信仰与情感。用活用好红色基因库，把“红色种子”播种进青少年心中，激励他们成长为有假想、敢担当、能受苦、肯奋斗的期间新东说念主，为结束中国梦凝华起愈加激越、芳华的力量。

《光明日报》（2024年11月11日 03版）开云体育(中国)官方网站